كشف تقرير «الرصد العالمي للتعليم 2026» الصادر عن منظمة اليونسكو عن تحول نوعي ونمو متسارع في التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية. حيث سجلت المملكة نسبة التحاق بلغت 83.88% في التعليم ما بعد الثانوي للعام 2024، مما يعكس الجهود المبذولة لتعزيز التعليم العالي.
تشير بيانات معهد اليونسكو للإحصاء إلى وجود تكافؤ شبه كامل بين الجنسين في التعليم الجامعي، حيث بلغت النسبة 1.01. كما ارتفع عدد الملتحقين بالتعليم الجامعي إلى 1.57 مليون طالب وطالبة، مما يعكس التوسع الكبير في هذا القطاع.
تفاصيل الحدث
أظهر التقرير نموًا ملحوظًا في التخصصات المرتبطة بالاقتصاد المعرفي، حيث تقلصت الفجوة بين الجنسين في التعليم الجامعي من 20 نقطة مئوية عام 2006 إلى 5 نقاط فقط في عام 2022. ووفقًا للبيانات، تلاشت هذه الفجوة في العام 2024، مع زيادة طفيفة في معدل التحاق الفتيات بالتعليم الجامعي.
كما تناول التقرير تطوير برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث، الذي يتماشى مع التوسع الداخلي للجامعات. وقد ساهم دخول جامعات سعودية في التصنيفات العالمية في تعزيز هذا التوسع، بالإضافة إلى افتتاح عدد من الكليات التقنية.
السياق والخلفية
تعتبر التعليم الإلكتروني والمدمج من الحلول الناجحة التي اعتمدتها المملكة لإزالة العوائق أمام الفتيات في الالتحاق بالتعليم الجامعي. حيث ارتفع معدل التحاق الفتيات في الجامعة السعودية الإلكترونية قرابة الضعف بين عامي 2018 و2024.
تزامن ذلك مع مشاركة وزارة التعليم في فعالية رفيعة المستوى لإطلاق التقرير في مقر اليونسكو بباريس، حيث تم دعوة المملكة كأنموذج رائد في التعليم ما بعد الثانوي. وقد استعرض وكيل الوزارة للتخطيط، المهندس سعد الغامدي، جهود المملكة في تعزيز الوصول للتعليم ما بعد الثانوي مع ضمان جودة المخرجات التعليمية.
التداعيات والتأثير
تتضمن هذه الجهود التوسع في أكثر من 70 جامعة وكلية، وتطوير التعليم الإلكتروني عبر الجامعة السعودية الإلكترونية وبرامج الجامعات. كما تم إطلاق منصة «قبول» لضمان تكافؤ فرص القبول، مع تجاوز نسبة الالتحاق بالتعليم الفني والمهني 30% خلال عام 2024، وذلك ضمن مبادرات برنامج تنمية القدرات البشرية.
استعرض الغامدي أيضًا النجاحات التي حققها برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث، والذي يضم أكثر من 56 ألف مبتعث، بالإضافة إلى وصول عدد المستفيدين من خدمات «ادرس في السعودية» إلى 200 ألف طالب دولي. كما تم استقطاب جامعات دولية مرموقة لافتتاح فروع لها داخل المملكة.
الأثر على المنطقة العربية
على صعيد التميّز الأكاديمي، حققت جامعة الملك فهد للبترول والمعادن المرتبة 67 عالميًا وفق تصنيف QS، ودخلت جامعات سعودية ضمن قائمة أفضل 100 جامعة عالميًا بناءً على تقرير الأكاديمية الوطنية للمخترعين (NAI). كما ارتفعت نسبة خريجات برامج STEM إلى 45.6% في عام 2024، مما يعكس تنامي البيئة البحثية والابتكارية في المملكة.
تعتبر هذه الإنجازات بمثابة خطوة كبيرة نحو تعزيز التعليم العالي في السعودية، مما يسهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.