في بوشونغ، أطلقت معلمة رياض الأطفال فراح زاهيرة زاهاري برنامجاً مبتكراً يهدف إلى ربط الأطفال بالطبيعة من خلال أنشطة استكشاف فريدة، بعيداً عن الأنشطة التجارية التقليدية. جاء هذا البرنامج استجابةً لرغبة الأهل في توفير تجارب تعليمية تتجاوز حدود الفصول الدراسية.
بدأت فراح زاهيرة، البالغة من العمر 39 عاماً، هذا البرنامج خلال عطلة المدارس في ديسمبر الماضي، حيث لاحظت اهتماماً متزايداً من الأهل الذين يرغبون في أن يكتسب أطفالهم تجارب تتجاوز حدود الفصول الدراسية.
التفاصيل
تتضمن الأنشطة التي تنظمها فراح زاهيرة، مثل المشي في الطبيعة، ولعب الطين، ومراقبة البيئة، فوائد كبيرة للأطفال. فهي ليست مجرد أنشطة ترفيهية، بل تسهم في تطوير المهارات الحركية والعاطفية والاجتماعية للأطفال.
تقول فراح زاهيرة: "عندما يكون الأطفال في الغابة، يتم تنشيط جميع حواسهم. يلاحظون، يستمعون، يلمسون ويتحركون، مما يساعد على تطوير التنسيق بين اليد والعين ويحفز نموهم بشكل طبيعي دون أن يدركوا ذلك". هذا النوع من التفاعل مع البيئة الطبيعية أصبح أكثر أهمية في عصر تزايد استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية.
السياق
تعتبر الأنشطة الخارجية للأطفال جزءاً مهماً من التعليم المبكر، حيث تساعد على تعزيز الصحة النفسية والجسدية. في السنوات الأخيرة، أظهرت الدراسات أن الأطفال الذين يقضون وقتاً في الطبيعة يكونون أكثر سعادة وأقل عرضة للاكتئاب.
تتزايد المخاوف من تأثير التكنولوجيا على الأطفال، مما يجعل مثل هذه الأنشطة ضرورية لتعزيز التواصل الاجتماعي والمهارات الحياتية. فراح زاهيرة، الحاصلة على شهادة في التعليم المبكر، أدركت الحاجة إلى مثل هذه الأنشطة بعد أن طلب منها الأصدقاء تضمين أطفالهم في الأنشطة التي كانت تشمل في البداية أطفالها فقط.
التداعيات
تواجه فراح زاهيرة تحديات في إقناع الأهل بأهمية هذه الأنشطة، حيث تعبر بعض الأمهات عن قلقهن بشأن سلامة أطفالهن. ومع ذلك، تؤكد فراح زاهيرة أن السلامة هي الأولوية القصوى، حيث يتم إجراء تقييمات أولية للموقع لضمان سلامة الأطفال.
تقول: "التحدي الأكبر ليس الأطفال، بل مخاوف الأهل. لكن بمجرد أن نشرح لهم إجراءات السلامة، يصبح معظمهم أكثر ثقة". البرنامج يحافظ على نسبة معلم واحد لكل ستة إلى سبعة أطفال، مما يضمن إشرافاً كافياً.