Studierende im Libanon leben in einer bitteren Realität, während die Bombardierungen andauern und das Internet ausfällt, was ihre Fähigkeit, den Fernunterricht fortzusetzen, erheblich beeinträchtigt. In diesem Kontext wird die Erfahrung der Universitätsstudentin Zainab Suleiman beleuchtet, die verzweifelt versucht, ihren Kurs in einem anspruchsvollen Fach zu verfolgen, während die Explosionen ihre Konzentration stören.
Zainab sitzt in einem kleinen Raum, der sich in ein Studienzimmer verwandelt hat, und beobachtet verzweifelt den Bildschirm ihres Computers, um ein schwaches Internet-Signal zu empfangen. Sie sagt: "Im Präsenzunterricht erleichterte die Interaktion mit den Lehrern das Verständnis, aber heute sind die Lektionen zu einem stummen Bildschirm geworden, was das Lernen zu einer unvollständigen Erfahrung macht."
Details der Situation
Zainab beschreibt ihre Erfahrung als "doppelte Unterbrechung", da sie Schwierigkeiten hat, sich aufgrund der umgebenden Bedingungen zu konzentrieren. Sie fügt hinzu: "Wissenschaftliche Fächer erfordern eine präzise geistige Abfolge, aber der Rhythmus des Krieges drängt sich auf die Details des Tages und untergräbt jeden Versuch, kognitives Stabilität zu erreichen."
In einer anderen Ecke des Hauses sitzt die blinde Studentin Lynn Al-Ramh, die auf das Hören angewiesen ist, um den Unterricht zu verfolgen. Lynn sagt: "Mit dem Ausbruch des Krieges sind wir gezwungen, zum Fernunterricht überzugehen. Wir versuchen, die gleiche Konzentration aufrechtzuerhalten, aber die Realität ist manchmal stärker als wir." Lynn erlebt die Details des Krieges durch die Geräusche, was das Lernen zu einer komplexen Herausforderung macht, die ihre Geduld auf die Probe stellt.
Hintergrund und Kontext
Die Bildungs Krise im Libanon verschärft sich mit der Schließung vieler Schulen, entweder aufgrund ihrer Nähe zu Zielgebieten oder weil sie in Notunterkünfte für Vertriebene umgewandelt wurden. Diese Situation hat den Fernunterricht zur einzigen verfügbaren Option gemacht, trotz der großen Herausforderungen, denen sich sowohl Studierende als auch Lehrer gegenübersehen.
Die Lehrerin Maryam Aqeel, die Vorschulkinder unterrichtet, spricht über die Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert ist, da sie ihr Mobiltelefon für den Unterricht nutzt, nachdem sie gezwungen war, ihren Computer aufzugeben. Sie betont, dass "der Krieg uns zum Fernunterricht gezwungen hat, obwohl die Bedingungen nicht bereit sind, und die größten Herausforderungen sind die schwache Internetverbindung und deren Ausfälle."
Folgen und Auswirkungen
Die libanesischen Familien sind stark von dieser Realität betroffen, da die Eltern sich zwischen der Sicherstellung der täglichen Lebensbedürfnisse und der Unterstützung der Ausbildung ihrer Kinder befinden. Lama Al-Tawil, die Präsidentin des Verbands der Eltern und Erziehungsberechtigten, erklärt, dass die Priorität in den instabilen Gebieten darin besteht, die Bildungs- und psychologische Verbindung der Schüler zu bewahren, fernab von den Druck der Schulaufgaben.
Der Vorsitzende der Lehrer an privaten Schulen, Nima Mahfoud, betont, dass die Fortsetzung des Unterrichts nicht nur eine pädagogische Option, sondern eine nationale Haltung im Angesicht der Kriegsfolgen ist. Er hebt hervor, dass die Sicherheitsbedingungen nicht zulassen dürfen, dass das Bildungsleben erstickt wird, und weist darauf hin, dass Bildung ein grundlegendes Recht für jedes Kind ist.
Regionale Bedeutung
Die Bildungs Krise im Libanon überschreitet die Landesgrenzen, da die Leiden der Studierenden in anderen Regionen wie dem Gazastreifen ähnlich sind, wo Kinder in Zelten lernen. Die Vernachlässigung der Bildung der Schüler bedeutet den Verlust ihrer Zukunft, was Mahfoud unterstreicht, indem er auf die Notwendigkeit hinweist, eine Infrastruktur zu schaffen, die die digitale Bildung unterstützen kann.
Abschließend bleibt die Bildung im Libanon unter großem Druck, was koordinierte Anstrengungen von Regierung und Gesellschaft erfordert, um die Kontinuität der Bildung sicherzustellen und die Bedürfnisse der Schüler in diesen außergewöhnlichen Umständen zu erfüllen. Die Aufrechterhaltung der Bildung ist gleichbedeutend mit der Bewahrung der Hoffnung auf eine bessere Zukunft.