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Der indonesische Minister für öffentliche Arbeiten, Dody Hanggodo, betonte die Notwendigkeit, den Bau der zweiten Phase der Volksschulen in Surabaya zu beschleunigen. Das Projekt soll bis zum 20. Juni 2026 abgeschlossen sein und zielt darauf ab, die Bildungsqualität für Kinder aus einkommensschwachen Familien zu verbessern.
Das indonesische Ministerium für soziale Angelegenheiten hat eine Bildungs-Spendenkampagne ins Leben gerufen, um armen Familien zu helfen, ihre wirtschaftlichen Bedingungen durch Bildung zu verbessern. Diese Initiative ist Teil des Programms "Schulen des Volkes", das vom indonesischen Präsidenten ins Leben gerufen wurde.
Der stellvertretende Präsident des indonesischen Parlaments, Kucuk Ahmad Shamsurial, hat die Erleichterung der Bedingungen für den Bau von Volksschulen angekündigt. Dies geschieht, um die Umsetzung von Bildungsprogrammen in Gebieten mit administrativen und technischen Herausforderungen zu beschleunigen.
Der stellvertretende Vorsitzende des indonesischen Parlaments, Kucuk Ahmad Syamsurial, betonte die Notwendigkeit, die Koordination zwischen den Ministerien zu stärken, um die "Volks Schulen" zu unterstützen. Dies geschah während seines Besuchs einer integrativen Volksschule in Banjarbaru.
Der indonesische Präsident <strong>Joko Widodo</strong> hat den Vizepräsidenten des Parlaments <strong>Kuchon Ahmad Shamsurial</strong> beauftragt, das Projekt <strong>Schulen für das Volk</strong> in <strong>Südkalimantan</strong> genau zu überwachen, um dessen Erfolg und Nachhaltigkeit sicherzustellen.
Der stellvertretende Vorsitzende des indonesischen Parlaments, Kucuk Ahmad Shamsurijal, fordert eine schnellere Umsetzung des Projekts Volks Schulen in allen Regionen Südkalimantans, um Gerechtigkeit im Bildungszugang zu gewährleisten. Viele lokale Regierungen haben Vorschläge eingereicht, sehen sich jedoch technischen Hindernissen gegenüber.
Der stellvertretende Präsident des indonesischen Parlaments, Kucuk Ahmad Shamsurijal, betonte die Notwendigkeit, dass "Volks Schulen" die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler fördern. Er hob die Bedeutung des Gleichgewichts zwischen akademischem Erfolg und psychischen sowie geistigen Fähigkeiten hervor.
Der stellvertretende Präsident des indonesischen Parlaments, Kucuk Ahmad Siam Surial, berichtete, dass die Volks Schulen die Sichtweise der benachteiligten Gemeinschaften auf Bildung verändert haben. Dies geschah während seines Besuchs der integrierten Volks Schule in Banjarbaru.
Der indonesische Ministersekretär <strong>Teddy Indra Wijaya</strong> empfing den Minister für soziale Angelegenheiten, <strong>Syafullah Yusuf</strong>, um den Fortschritt des Programms "Schulen des Volkes" zu besprechen und die Genauigkeit der Verteilung sozialer Hilfen zu gewährleisten. Das Treffen fand in <strong>Jakarta</strong> statt und zielt darauf ab, die Bildungsqualität zu verbessern und Unterstützung für die bedürftigsten Gruppen zu leisten.
Die indonesische stellvertretende Ministerin für öffentliche Arbeiten, <strong>Diana Kusumastuti</strong>, fordert eine Erhöhung der Arbeiterzahl im Projekt zum Bau von <strong>Volksschulen</strong>, um die Fertigstellung dieser Schulen zu beschleunigen und die Bildungsqualität im Land zu verbessern.