Indonesischer Bildungsminister betont Schwächen in Lese- und Schreibfähigkeiten
Der indonesische Bildungsminister Abdul Matti hat auf Probleme in den Lehrmethoden hingewiesen, die sich negativ auf die Lese- und Schreibfähigkeiten von Kindern in Schulen auswirken. Dies geschah während der Einführung eines neuen Programms zur Förderung dieser Fähigkeiten in Jakarta.