Dans un geste qui reflète l'engagement du gouvernement indonésien à réaliser l'égalité dans l'éducation, le vice-ministre de l'Éducation de base et secondaire, Fajar Riza Ul Haq, a souligné l'importance d'améliorer la qualité de l'éducation tout en ouvrant les portes de l'apprentissage à tous. Cela a été déclaré lors de sa visite à l'école SDN Majalengka Wetan 4 dans la province de Majalengka, où un test de capacités académiques (TKA) a été réalisé en même temps que la célébration de la Journée Kartini.
Au cours de cette visite, Fajar a encouragé tous les élèves à s'inspirer de l'esprit de lutte de R.A. Kartini, qui a été une pionnière dans l'ouverture des portes de l'éducation pour les femmes et les filles en Indonésie. Il a salué les réponses des élèves concernant des figures féminines emblématiques telles que Kartini, Dewi Sartika et Kartini Nyak Din, ce qui reflète la conscience historique de la nouvelle génération.
Détails de l'événement
Dans une déclaration, Fajar a déclaré : "Avec Kartini, nous avons tous des ambitions égales et un droit égal à la connaissance". Il a expliqué que le test TKA ne détermine pas le succès académique des élèves, mais est un outil pour évaluer le niveau d'apprentissage et promouvoir des améliorations dans la qualité de l'éducation, en particulier dans les domaines de la lecture, des mathématiques et de la pensée critique.
Fajar a également souligné l'importance de l'intégrité et du sérieux lors des tests, en notant que "le principe du TKA est l'honnêteté et la joie". Il a précisé que ces tests visent à mesurer les capacités des élèves sans les mettre sous pression.
Contexte et antécédents
Historiquement, R.A. Kartini a joué un rôle important dans la promotion des droits des femmes à l'éducation en Indonésie, cherchant à fournir des opportunités d'éducation aux filles à une époque où ces opportunités étaient limitées. La commémoration de Kartini reflète l'engagement de l'Indonésie à réaliser l'égalité dans l'éducation, un objectif qui s'aligne avec les efforts mondiaux pour atteindre les objectifs de développement durable.
Sous la direction du ministre de l'Éducation, Abdul Mu'ti, le ministère de l'Éducation de base et secondaire continue d'améliorer la qualité de l'éducation en développant des programmes éducatifs et des infrastructures, ce qui reflète l'engagement du gouvernement à répondre aux besoins des élèves.
Conséquences et impacts
Le focus sur l'amélioration de la qualité de l'éducation tout en ouvrant les portes de l'apprentissage à tous indique un changement positif dans le système éducatif indonésien. Cette orientation pourrait contribuer à renforcer les compétences nécessaires sur le marché du travail, ce qui aurait des répercussions positives sur l'économie nationale.
De plus, cette approche pourrait encourager davantage de filles à s'inscrire à l'école, contribuant ainsi à réduire l'écart entre les sexes en matière d'éducation et à renforcer le rôle des femmes dans la société.
Impact sur la région arabe
L'expérience de l'Indonésie en matière de promotion de l'égalité dans l'éducation peut servir de modèle pour la région arabe, où de nombreux pays font face à des défis similaires pour atteindre l'égalité dans l'éducation. Améliorer la qualité de l'éducation et offrir des opportunités égales à tous peut contribuer à construire des sociétés plus durables et prospères.
En conclusion, cet événement représente une étape importante vers l'accès à une éducation de qualité pour tous et reflète l'engagement du gouvernement indonésien à promouvoir les droits des femmes et l'égalité dans l'éducation.