Kuala Lumpur, 7 avril — Des experts ont souligné la nécessité d'atteindre une maturité numérique chez les enfants et les adolescents, affirmant que l'utilisation des réseaux sociaux nécessite un certain niveau de maturité. Cela s'inscrit dans le cadre d'un projet du gouvernement malaisien visant à imposer un âge minimum de 16 ans pour accéder à ces plateformes.
Le Dr Hjaz Ridwan, professeur adjoint et psychologue à l'Université des sciences islamiques internationales de Malaisie, a déclaré que les enfants de moins de 16 ans sont encore en phase de développement émotionnel, ce qui les rend plus susceptibles de prendre des décisions impulsives influencées par les émotions plutôt que par la pensée rationnelle.
Détails de l'événement
Le Dr Hjaz a confirmé que l'utilisation des réseaux sociaux nécessite une certaine maturité, car les adolescents plus jeunes ont tendance à publier du contenu dans des moments d'excitation sans réfléchir aux conséquences à long terme. Ils sont également facilement influencés par leurs pairs et par la pression sociale.
Ces déclarations interviennent dans le cadre du projet du gouvernement malaisien visant à imposer un âge minimum de 16 ans pour l'utilisation des réseaux sociaux, qui devrait entrer en vigueur dans la seconde moitié de cette année. Le Dr Hjaz a souligné que cet âge représente un tournant important, car les adolescents plus âgés montrent une pensée critique plus forte et une meilleure capacité à évaluer les risques.
Contexte et arrière-plan
Les inquiétudes concernant l'impact des réseaux sociaux sur les enfants et les adolescents augmentent dans le monde entier. Des études ont montré que l'exposition répétée à du contenu irréaliste peut avoir un impact négatif sur l'estime de soi et déformer les perceptions de la vie ou de l'apparence personnelle. De plus, les enfants exposés à l'exploitation en ligne souffrent souvent de traumatismes à long terme.
Dans ce contexte, le Dr Hjaz a souligné l'importance de la maturité numérique, qui inclut la compréhension des limites de la vie privée, la capacité à distinguer entre amis réels et étrangers, et la gestion de la dépendance aux évaluations telles que les