L'école Greenland pour filles au Kenya propose un modèle éducatif innovant, ayant réussi à réintégrer plus de 310 jeunes mères adolescentes dans le système scolaire, tout en fournissant des soins à leurs enfants, qui sont au nombre de 80. Cette initiative vise à surmonter les barrières sociales auxquelles sont confrontées les jeunes mères et à offrir un soutien psychologique et social pour leur permettre de reprendre leurs études.
Valérie Wairimo, âgée de 19 ans, exprime sa joie de bénéficier d'un environnement éducatif qui la soutient, déclarant : "Je n'avais nulle part où aller lorsque j'ai appris que j'étais enceinte, mais l'école m'a apporté le soutien nécessaire pour poursuivre mes études et prendre soin de mon enfant entre les cours."
Détails de l'initiative
L'école Greenland a été fondée en 2015 sous la direction de l'organisation Shining Hope for Communities, une ONG dédiée à soutenir les communautés locales. L'école accueille des élèves grâce à des bourses, en particulier de la région de Kajiado, au sud de Nairobi, et s'efforce de réintégrer les jeunes mères dans le système éducatif, leur offrant ainsi la possibilité de construire un avenir professionnel.
Paul Mukelia, le directeur de l'école, souligne que de nombreuses familles ne soutiennent pas les élèves, ce qui nécessite l'intervention de l'école pour négocier avec les chefs tribaux afin d'assurer l'inscription des filles. L'école insiste également sur l'importance de fournir un soutien psychologique et un accompagnement aux élèves pour les aider à faire face aux défis sociaux et familiaux.
Contexte et antécédents
Les statistiques nationales indiquent que plus de 125 mille nourrissons sont nés de mères de moins de 19 ans en 2024, la grossesse étant l'une des principales raisons pour lesquelles les filles abandonnent l'école. Les difficultés financières jouent également un rôle crucial dans l'empêchement de nombreuses mères de retourner à l'école.
L'école prévoit d'élargir ses services, avec l'intention d'ouvrir une deuxième branche dans le comté de Kilifi en réponse à la demande croissante des zones côtières. Cette expansion reflète le succès du modèle éducatif proposé par l'école et renforce les opportunités pour les jeunes mères d'accéder à l'éducation.
Conséquences et impact
L'expérience de l'école Greenland est un modèle à suivre au Kenya, contribuant à changer la perception sociale des mères adolescentes. En offrant un environnement éducatif exempt de stigmatisation sociale, les élèves peuvent poursuivre leur éducation et réaliser leurs ambitions professionnelles.
L'école enseigne aux élèves les compétences parentales de base, Caroline Mombai, une des travailleuses de la crèche, mentionne que certaines élèves ressentent leurs enfants comme un fardeau, ce qui nécessite un soutien et une aide dans ce domaine.
Importance régionale
L'expérience de l'école Greenland est particulièrement significative pour la région arabe, où de nombreux pays font face à des défis similaires concernant l'éducation des jeunes mères. Cette initiative pourrait inspirer les pays arabes à développer des programmes éducatifs qui soutiennent les mères et les aident à faire face aux défis sociaux.
En conclusion, l'école Greenland représente un modèle à suivre sur la manière de soutenir les mères adolescentes et d'améliorer leurs chances d'éducation, contribuant ainsi à la construction de communautés plus équilibrées et justes.