كشف أستاذ الفيزياء النظرية الدكتور محمد باسل الطائي عن تحولات مؤلمة في مسيرته العلمية، حيث تحولت أحلامه في بناء 'العراق العُجبة' إلى رماد بفعل الحروب وسوء الإدارة. في حديثه لبرنامج 'أثير'، استعرض الطائي كيف أثرت الحرب العراقية الإيرانية وسوء الإدارة على مسيرته العلمية وطموحاته.
بدأ الطائي رحلته الأكاديمية في جامعة الموصل عام 1970، حيث ألقى محاضرة باللغة الإنجليزية عن توسع الكون أمام جمهور يتكون من 250 طالبًا و20 أستاذًا، وهو في التاسعة عشرة من عمره. أثار أداؤه إعجاب رئيس الجامعة محمد المشاط، الذي دعم الطائي بتخصيص مكتب له وإيفاده لطباعة أول كتاب له بعنوان 'مدخل إلى النظرية النسبية الخاصة والعامة'، بينما كان لا يزال طالبًا في السنة الرابعة.
تفاصيل الحدث
رغم الدعم الذي تلقاه، واجه الطائي تحديات كبيرة، حيث تعرض لامتحانات إقصائية واتهامات بعدم ضبط العقل من بعض الأساتذة الذين لم يتقبلوا تفوقه. وأشار الطائي إلى أن رئيس الجامعة اعترف له بأن البيئة المحلية لا تحتمل ما تتحمله الدول الغربية من احتضان للمواهب.
تحدث الطائي أيضًا عن واقع الرعاية العلمية في العراق أواخر الستينيات، حيث أنشأت الدولة 'مؤسسة الرعاية العلمية للشباب' في كل محافظة. كما استذكر برنامج 'العلم للجميع' للأستاذ كامل الدباغ، الذي أرسل 4000 طالب مبدع للدراسات العليا في دول مثل أمريكا وبريطانيا وفرنسا.
السياق والخلفية
انتقد الطائي إدارة الدولة بعقلية 'شيخ عشيرة'، مشيرًا إلى أن الحرب العراقية الإيرانية كانت 'فخًا' أوقعت به القيادة. كما انتقد شطب الجامعات للدوريات العلمية من الميزانية، مما أدى إلى تحويل الشباب إلى جنود دون تعلم حرفة، وهو ما أنتج 'نموذج القرعة الجوفاء'.
عند عودته من الدكتوراه عام 1978، رفض الطائي العمل في برنامج الطاقة الذرية العراقي، مبررًا ذلك بأن البرنامج كان يثير شكوك الدول الكبرى، في حين كان العراق بحاجة إلى مفاعلات لتوليد الكهرباء. حذر من أن امتلاك أسلحة فتاكة بعقليات غير قادرة على استخدامها هو 'مصيبة على البلد نفسه'.
التداعيات والتأثير
تظهر تجربة الطائي كيف يمكن أن تؤثر الظروف السياسية والاجتماعية على المسيرة العلمية للأفراد. فبدلاً من أن يتمكن من استثمار موهبته في خدمة بلده، وجد نفسه في مواجهة تحديات كبيرة حالت دون تحقيق أحلامه.
كما أن هذه القصة تعكس واقع العديد من العلماء والمبدعين في العالم العربي الذين يواجهون صعوبات مشابهة، مما يثير تساؤلات حول كيفية دعم الحكومات للمواهب الشابة في مجالات العلوم والتكنولوجيا.
الأثر على المنطقة العربية
تعتبر تجربة الطائي مثالاً على التحديات التي تواجهها الدول العربية في مجال التعليم والبحث العلمي. فبينما يسعى العديد من الشباب لتحقيق أحلامهم، فإن الظروف السياسية والاقتصادية قد تعيق تقدمهم.
في ختام حديثه، أشار الطائي إلى أهمية الإيمان والعلم، حيث اعتبر أن الإشارات العلمية في القرآن تمثل دليلاً على عظمة الخالق، وأن الله لا يحكم الكون بالمعجزات بل بقوانين دقيقة. هذه القناعات تعكس رؤية متكاملة تجمع بين العلم والإيمان.